Zelf heb ik meer dan 20 jaar als juf voor de klas gestaan. Toen ik de opleiding tot holistisch kindertherapeut deed en in aanraking kwam met tekentherapie, heb ik vaak gedacht "had ik dit als leerkracht maar geweten"

Ik was zo gefascineerd door de correctheid waarmee je een hulpvraag uit een tekening kunt halen,  

dat ik aansluitend de opleiding tot tekentherapeut heb gevolgd, zodat ik deze kennis nu kan delen. 

Ondanks dat het interpreteren van tekeningen werken vanuit je intuïtie is, zijn er namelijk ook vele richtlijnen die je kunt gebruiken. 

Deze vaststaande gegevens bieden je structuur bij het 'lezen' van een tekening.

Door deze handvatten stap voor stap door te nemen kun je een eerste inschatting maken en 

daarmee van grote waarde zijn in hoe je een kind kunt begeleiden. Je krijgt grip op wat er voor dit kind nodig is aan eventuele verdere zorg.

De training bestaat uit twee bijeenkomsten van ongeveer twee uur.

Tijdens de eerste bijeenkomst zullen we kijken naar deze richtlijnen voor het lezen 

van kindertekeningen.

Natuurlijk kijken we naar de betekenis van kleurgebruik, 

maar ook naar vlakverdeling (tijd en ruimte), interacties, de energie, symbolieken en 

wat de manier van tekenen zegt over de emotionele belevingswereld.

In de weken tussen de eerste en tweede bijeenkomst krijgen jullie een opdracht mee zodat je aan de hand van de opgedane kennis een tekening van één van de kinderen uit de groep leert analyseren.

Tijdens de tweede bijeenkomst zullen we deze tekeningen met elkaar bespreken en

 zal er een verdieping van de leerstof zijn. 

Door het bekijken en bespreken van elkaars tekeningen krijg je de gelegenheid om

meer ‘leeskilometers’ te maken in het begrijpen van de taal van het kind.